（十六）
前往東莞台商子弟學校一探台商下一代的希望搖籃，荒煙漫草裏，萬丈高樓起，東莞台商子弟學校已邁入第六個年頭，讓台商安心衝刺事業，為解決台商子弟的學業、培育台商下一代菁英領袖，創辦人葉宏燈先生本著愛心奉獻、教育良知，全力以赴建立優質新世代的搖籃，共創溫馨厚愛的大家庭，凝聚了六百多個台商家庭團聚的夢想。拜訪財團法人台商育苗教育基金會的聶良知執行長，聶女士本在台灣知名的威京集團擔任要職，六年前因工作忙碌而與家庭疏遠，值人生的交叉路，思索生命的真諦，在事業的高峰上，卸下要職轉任基金會執行長，重新去發現自己生命的本初之心。學校注重生活品格教育，培育擁有自信心、人文情、道德感、包容力、國際觀、競爭力的台商第二代精英為目標。基金會與學校攜手闢建人格教育培訓的平台－＜生命力學習營＞，佔地19400平方公尺的野營綠地，將童軍野外的生活教育概念融入其中，透過戶外探索，培養體能膽識，激發多元潛能，孕育健全人格，豐富精神生命的全才教育。
有人認為東莞台商子弟學校是貴族的教育，學校爲避免孩子跋扈驕弱之氣，將＜富而無驕、獨立自主＞列為教育的重點工作，基金會多年來獎助雲南少數民族學生、扶貧助學貧窮家庭，今年更由二十二位學生成員組成親善小天使團隊，深入昆明西雙版納勐臘縣與當地扶助的小朋友共同生活耕作，以體驗該地的真實情境。孩子在分組交流聯誼中，認識少數民族樂天知命的文化特質，學會尊重彼此差異，體驗的面相加深加廣，返校後更以經驗心得與同學們分享。自古雄才多磨難，紈褲子弟少偉男，基金會的作為提供學生們打開另一扇不同體驗的門窗，讓自己走出去，別人走進來，而非沾沾自喜自以為是囿限於無菌真空的教育場域，將來反而更不容易去生存與發展。有些台商讓小孩就讀當地學校，就為了早一點融入大陸生活，真實面對挑戰，考量之不同，選擇亦不然。
聶執行長侃侃而談基金會的理念及學校的宗旨與之相談甚久，得知我是藝術工作者且勤作筆記，納悶何须如此？吾答之：旅行的習慣在於自我的省思，紀錄感覺是爲自己開一扇知性寶庫。詢問了該校的藝術教育，並建議她學校應開闢生活美學課程，培養學生美學的欣賞能力，美學的藝術並非教育小孩成為藝術創作者，而是逆溯回觀創作者意向，能夠欣賞品味生活裏的美，發覺美的事物，審視美的原理，鼓勵美的知行。流行時尚若有美的知覺，方不致於變成一味盲目追求模仿，或僅是富裕的經濟怪物而不自知。大陸的課業競爭壓力相當激烈，都會貴族化，鄉野赤貧化，差距極大化；在台灣城鄉距離的擴大也是不爭的事實，〈十年的教改〉大學高中化、碩士大學化，滿街大學生，看是優質化，盡是用不上。在菁英主導的時代裏，實力才是競爭力的關鍵，學歷不等於實力，厚實基礎、終生學習才足以應付時代的遽變需求，一張文憑不能代表什麼，果若為政官員願意承認人的資質不同，發展亦有所差異，不必擴大階級或強壓成齊平。人人都是大學生，反而浪費生命。
社會大學裡，有深奧的學問在其間，美學的意涵滋長文明的藝術，美好的人生，美好的年代，需要一群懂得〈美〉的人來推動。教育乃百年大計，斷非吾軰升斗小民所能置喙，但盼英明為政人員高抬貴手、戒慎恐懼、切莫拿孩子當做白老鼠實驗，或灌輸偏狹歷史，矮化醜化對方的封閉手法。畢竟百年樹人，教育是航向世界寰宇的舟隻，開啟兩岸競爭之鎖與和平之鑰，競合雙贏、毀滅雙輸，兩岸正值百年來難得一見的榮景，錯過歷史的契機，機會將不再扣門，避免極端須要雙方教育者努力播下愛與和平的希望種子。
