享受一個人的讀書樂趣吧！
沿著光大巷騎到楊士芳紀念館，傳統士人「萬般皆下品，唯有讀書高」的觀念根深於傳統社會，但爸爸願從另一個角度來思考「讀書」這件事。
仔仔，「十年寒窗無人問，一舉成名天下知」把讀書當作求職工作、利祿升遷的工具，這樣的態度取向使讀書充滿功利的算計，背負太多的目的，讀起書來壓力自然不輕。書讀得好不好與「分數」成績無關，而是與你的「心術」正確與否有關，揚棄分數排序的狹隘迷失，把書讀「通」最是重要，「一以貫之」貫通知識就能理解思索，舉一反三而觸類旁通。
面對時代的變化快速，唯有知識學問能幫助你度過詭譎多變的時局，在變動的社會裡，協助你適應環境的變遷。換言之，有扎實的學問基礎，加上豐富的想像力，就有創新格局的能量，當問題來臨之際，有學問者比較能夠應付變化多端的世局，泰然處之應對無常之變化。
世事如棋，乾坤莫測，唯知識的力量，克服生存的種種難關，進而開創新的局面，讀書讓你有能力壯大自己，近則可以自我保護，自我調整適應新的社會問題，進而協助他人解決難題，創造知識的真正價值。
讀書絕對不是只懂得仄仄平平，平平仄仄的古韻詩詞，或是高次方程式、複數虛根、機率排列組合…那些只是文字的堆疊，和數字邏輯的訓練而已。真正的閱讀可以豐富思想及心靈內涵，充實生命的厚度。打開一本書，就為自己打開一扇有趣的希望門窗，通往一片新穎的天地。
仔仔，聖經上說：「知識教人自傲自大，唯有愛心能造就一切。」有愛心的知識人，謀他人之福，利他優先，利人利己，謙卑為懷，方不至於傲才恃物。所以無論如何都要心存愛念，更不要放棄讀書充實的機會。
學習重於學歷，從分數的約制中掙脫，自文憑的高下裡出走，以好奇心對有興趣的事物，追根究柢探索原由，態度上能如是，第一名算得了什麼，幾分之差又有什麼關係。
死讀書和讀死書當然無法啟迪心智，激發潛能，唯有善用所學的知識，加以靈活運用，才能再創知識的價值。若以分數的高低來定輸贏，當然愈讀愈無趣，愈讀心胸愈狹隘，甚至陷於學究自縛而不自知。
學問的雋永迷人，在於你發現書本寬闊的趣味世界。可愛的人生有「書贏」，懂得應用書本的知識，未來一定不會輸，學問是不悔的追求，書本是永遠的情人，閱讀可以豐富你的一生，讀書是至高的享受。
仔仔，好好享受一個人讀書的樂趣，一本書濃縮多少的思想、經歷、血汗、淚水和夢想。書是溝通文化橋梁的脈絡，與古人遊、與今人交，吸取前人的智慧，以創造璀璨的文明，牛頓說：「我之所以看得比別人遠，是因為我站在別人的肩上」。
蘇格拉底曾言：「知識就是德性」讀書可以明辨善惡、追求幸福；提昇境界、消除愚昧；消除緊張、寧靜心情；充實自我精神，態度優雅安詳，無入而不自得。浸染書的世界，為紛擾停滯的現實，開一渠清明的活水，活用知識以改善生活，造福人群社會。
仔仔，「死」讀書，當然無用論，「活」讀書，自然能應用，一本書，一杯茶，一曲音樂，最優雅的休閒莫過如此，享受吧！
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